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Espaces et domaines

Espaces et domaines
© Pinkcandy / shutterstock
Voici une sélection d'ouvrages et de ressources utiles pour poursuivre la réflexion.

Ouvrages
L’espace peut être abordé à travers les ouvrages jeunesse. En voici une sélection.

La Chaise bleue, C. Boujon, L’École des loisirs, 1996.
Le site de la circonscription de l’Éducation nationale de Landivisiau propose une grille d’analyse complète de cet album dans le domaine de l’espace comme dans les autres.

Qu’est-ce que j’en ai fait ?, Ann Jonas, L’École des Loisirs, 1987.
Un petit garçon à la recherche de son doudou nous fait parcourir sa maison que l’on découvre selon différents points de vue.

Album, G. Bauret et G. Solotareff, L’École des loisirs, 1995.

112 images de grands photographes qui sont une magnifique initiation au langage visuel ainsi qu’à la découverte du monde.

Dans le brouillard de Milan, Bruno Munari, Seuil Jeunesse, 2000.
Album en transparences qui permet de s’initier à la notion de point de vue en découvrant, au fil des pages, le paysage caché par le brouillard.

À l’endroit, à l’envers, Isabelle Carrier Albin Michel Jeunesse, 1999.
Pour apprendre de manière originale à se repérer dans un livre. Celui-ci, de format horizontal, s’allonge en se dépliant sur 9 pages et il faut sans cesse le retourner afin de découvrir les surprises qu’il réserve.

Ma vallée, Claude Ponti, L’École des loisirs, 1998.
L’album présente la carte du pays de Poutchy-Bloue, un plan en coupe de son arbre-maison, des vues aériennes et en plongée de sa vallée imaginaire mais que l’on pourra remplacer par des représentations
de son environnement.

Ressources sur Internet
On trouvera sur plusieurs sites des comptes-rendus d’animations pédagogiques publiés par les CRDP et qui exposent comment enseigner l’espace en maternelle, en partant de situations motrices et/ou mathématiques.

Structuration de l’espace à l’école maternelle
Ce site très complet permet de télécharger en PDF les interventions de divers formateurs (formateurs IUFM, conseillers pédagogiques, IEN) au cours d’un stage de formation continue : conseils pratiques s’appuyant sur un support théorique, programmations d’activités élaborées dans différentes circonscriptions, exemples de séances.

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