Métier d'enseignantGestion de classe

Christian Staquet : Créer une fierté de soi
À l’école, le travail sur l’estime de soi passe par l’accueil de la parole de l’enfant et par une attention soutenue à la construction de son identité.
Pour poursuivre

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En dehors de deux livres qui fondent la notion d’estime de soi dans sa théorie, quelques ouvrages plus pratiques s’adressent directement à l’enseignant. Certains sites, canadiens ou français, apportent des outils pour mettre en oeuvre des...
L’estime de soi

L’estime de soi

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La confiance en soi, autre façon d’évoquer l’estime de soi, peut être mise à mal dans l’école, où les jugements de l’enseignant et des pairs peuvent se révéler dévastateurs. Mais elle peut, au contraire, être portée et grandie par le regard...
Gérer le handicap à l'école primaire

Gérer le handicap

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L’an passé, 130 517 enfants(1) en situation de handicap étaient scolarisés dans le premier degré soit 33 % de plus qu’en 2005, année de publication de la Loi n° 2005-102 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté...
Gérer le handicap à l'école primaire

L’inclusion, une richesse

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Depuis 2003, l’école Jean de la Bruyère à Courbevoie accueille des enfants en CLIS. La convivialité est ici le maître mot pour permettre à ces enfants d’apprendre et de s’épanouir.
Viviane Bouysse : "Rupture et continuité"
Pour éviter de déstabiliser les enfants, tout en assurant une rupture nécessaire, ménager une continuité effective entre école maternelle dans son ensemble et cycle 2 de l’école élémentaire s’avère indispensable. C'est ce savant dosage entre...
Des échanges autour du conte

Des échanges autour du conte

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Alice Da Silva, enseignante à l’école maternelle Hippodrome (Reims), a mis en place un projet original de liaison avec l’école élémentaire sur le thème du conte. Tous les jeudis, les grands racontent et mettent en scène des contes pour les CP, qui...
Construire les apprentissages

Construire les apprentissages

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Voici une sélection d'ouvrages et sites Internet utiles pour prolonger la réflexion sur le lien maternelle - élémentaire.
 François Dubet : Former les professeurs
Instaurer une continuité pédagogique entre l’école et le collège est devenu une priorité. Mais pour que cette priorité puisse devenir réalité, François Dubet rappelle un nécessaire préalable : doter les enseignants d’une expertise pédagogique.
La continuité école / collège

La continuité école / collège

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Le passage en collège constitue une étape importante dans le parcours scolaire d’un élève. Pour grandir, se construire, l’élève a besoin de rupture mais de rupture réussie. Ce n’est qu’à cette condition, qu’elle lui sera bénéfique.

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