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Dans la cour de l’école

Dans la cour de l’école

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Maternelle
Avec ce projet, les élèves vont d’abord reconnaître et représenter la cour de leur école puis ils vont découvrir des albums codés. Ils apprendront à raconter une histoire avec des formes inédites. Ce premier pas vers l’abstraction leur permettra...
Evaluation des capacités de compréhension du langage
Cette première discussion est donc consacrée à l'évaluation des élèves de chacune des classes participantes. L'évaluation proposée porte sur les capacités de compréhension du langage de vos élèves. Elle permettra notamment de mettre en place des...
L’axe 1 « Etre capable d’abandonner son point de vue propre pour adopter celui d’autrui » développe une compétence cognitive très importante, à la fois pour les interactions sociales dans la vie réelle et pour la compréhension des récits qui...
Axe 2 : Produire et  comprendre du langage décontextualisé
L’axe 2 vise à faire prendre conscience aux élèves des contraintes d’une communication qui utilise les mots comme seul support, par exemple dans un échange téléphonique ou épistolaire. Dans ces situations, si l’on veut minimiser les risques d...
Axe 3 : relations temporelles et causales
L’objectif de l’axe 3 est d’exercer chez les élèves la compréhension des relations temporelles et causales telles qu’elles sont exprimées par le langage. Comprendre, c’est en effet percevoir la hiérarchie des relations causales entre les...

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