Métier d'enseignantGestion de classe

La continuité école / collège

La continuité école / collège

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Élémentaire
Le passage en collège constitue une étape importante dans le parcours scolaire d’un élève. Pour grandir, se construire, l’élève a besoin de rupture mais de rupture réussie. Ce n’est qu’à cette condition, qu’elle lui sera bénéfique.
Des rêves, un projet

Des rêves, un projet

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Élémentaire
Depuis la rentrée 2011, un maître interdegré et une documentaliste coordonnent le projet Terres d’Ailleurs, en collaboration étroite avec des professeurs volontaires des premier et second degrés de deux établissements de Toulouse. L’objectif :...
Des projets d’activités pour réussir la continuité
Sur Internet, on trouve de nombreux témoignages d’activités réalisées en commun par des classes de CM2 et des classes de 6e. Ces témoignages relatent des projets dont les caractéristiques peuvent être différentes.
Une affaire de culture professionnelle

Une affaire de culture professionnelle

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Élémentaire
Les enfants scolarisés dans ce pays fréquentent l’école obligatoire dix ans au moins, et ce sont les mêmes qui parcourront l’école puis le collège. De ce constat banal devrait découler une évidence(1) : La continuité école / collège. Or, elle...
Maternelle / élémentaire : créer du lien
Le passage entre ces deux niveaux de la scolarité constitue une rupture pour l’enfant. Préparer, d’une part, aux apprentissages à venir et, d’autre part, poursuivre ce qui a été commencé s’impose alors.
Accompagner l’enseignant

Accompagner l’enseignant

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Maternelle
Voici une sélection d'ouvrages, de structures et de sites Internet utiles autour de la thématique de ce dossier : accueillir le handicap à l'école maternelle.
Accueillir le handicap à la maternelle
Selon une étude récente de l’ONU, on estimait à 600 millions le nombre de personnes handicapées vivant à travers le monde en 2008, soit environ 10 % de la population ! En France, les bouleversements réglementaires et législatifs, comme les lois de...
Janine Laurent-Cognet : "De l’intégration à l’inclusion"
Janine Laurent-Cognet a réfléchi à la longue marche de l’école vers l’acceptation du handicap de l’enfant dans un milieu scolaire "ordinaire"… pour parvenir à une certaine intégration ou inclusion de l’enfant handicapé. Où en est-on, dans ce...
Enseignant référent de scolarité, un nouveau métier exigeant
La profession d’enseignant référent de scolarité a été créée par la loi handicap de 2005. En quoi consiste ce nouveau métier ? Quels sont les défis liés à l’inclusion des élèves handicapés ? Deux acteurs de ce dispositif témoignent(1).

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