Métier d'enseignantGestion de classe

Bernard Golse : De la sécurité vers l’inconnu
L’enfant ne peut partir à la découverte du monde que si son sentiment de sécurité intérieure est stabilisé. Dans l’organisation, les rythmes et les activités qu’elle propose, l’école doit donc favoriser à la fois le renforcement de la sécurité...
Entre rythmes biologiques et sécurité affective
Respecter les besoins de sommeil de chacun de ses élèves, programmer les activités en fonction des moments de forte ou faible vigilance, renforcer la sécurité affective : tels sont les trois défis que l’enseignant doit essayer de relever au...
Organiser le temps et l’espace

Organiser le temps et l’espace

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Maternelle
Que mettre en place dans sa classe dès la rentrée scolaire pour mieux respecter les rythmes de chaque enfant de la PS à la GS ?
Le rythme de l'enfant

Le rythme de l'enfant

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Maternelle
Pour découvrir le monde et se construire harmonieusement, l’enfant doit à la fois s’appuyer sur un sentiment de sécurité interne et sur une structuration rythmée de son temps et de ses activités. Comment l’École peut-elle, au quotidien et de la PS...
Frédéric Reiss : La gouvernance de l'école
Regroupements scolaires, établissements publics du primaire, socle commun étendu jusqu’à la 3e, Frédéric Reiss fait part de ses propositions pour revaloriser la fonction de directeur d’école.
Huit postes en un

Huit postes en un

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Deux directeurs travaillant en binôme dans une école relevant du programme ÉCLAIR* à Champigny-sur-Marne témoignent des nombreuses missions qu’ils doivent assumer.
Fallait-il refuser le statut de "maître-directeur" ?
Il n’existe pas, pour le moment, de statut de personnel de direction pour les directeurs d’école français. Pourquoi ce faible niveau de reconnaissance alors que la figure du directeur apparaît comme l’une des références incontournables, et sans...
Vivre la fonction et s'informer

Vivre la fonction et s'informer

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Voici une sélection d'ouvrages apportant différents points de vue et des informations complémentaires sur la fonction de directeur d'école.
La direction d'école en mal de réforme ?

La direction d'école en mal de réforme ?

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Tâches administratives de plus en plus lourdes, difficultés quotidiennes de relations avec les parents, responsabilité accrue… Le cahier de doléances des directeurs et directrices d’école se remplirait vite s’il était ouvert dans les IA ! Et,...

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