Métier d'enseignantFocus sur les apprentissages

Imaginaire et apprentissages

Imaginaire et apprentissages

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L’imaginaire donne accès à la pensée. Il ne se limite pas au champ artistique mais s’étend à tous les domaines de l’école maternelle. Imaginaire et apprentissages ont partie liée.
Créativité et apprentissages

Créativité et apprentissages

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Chaque année, la classe de grande section de Joëlle Le Corre invente et illustre une histoire en s’inspirant d’un album pour enfants. Le projet donne également lieu à une représentation théâtrale en fin d’année. Une façon d’éveiller l’intérêt des...
La pensée créative

La pensée créative

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Pour la psychologie cognitive, l’imaginaire s’apparente à une situation de résolution de problème dans la mesure où la résolution de la tâche doit être suffisamment élaborée pour permettre l’exploration des différentes dimensions du problème et...
L’imaginaire. Pourquoi ? Comment ?

L’imaginaire. Pourquoi ? Comment ?

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Ce dossier s’est efforcé de mettre en valeur le rôle de l’imaginaire dans le développement cognitif des enfants. Un ouvrage théorique pour prolonger la réflexion est ici proposé. Quelques outils offriront des pistes où imaginaire et apprentissages...
Agir, imaginer, apprendre

Agir, imaginer, apprendre

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Voici des pistes pratiques pour contribuer au développement de l’imaginaire. Celles-ci sont à adapter au niveau concerné.
Un patrimoine, des patrimoines

Un patrimoine, des patrimoines

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Voici une sélection d'ouvrages et de sites Internet pour prolonger la réflexion et aborder ce sujet en classe.
Un outil formidable

Un outil formidable

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Les dernières décennies ont permis une avancée dans la connaissance des mécanismes de l’acquisition de la mémoire. Alain Lieury nous livre son expertise.
Un outil de construction des savoirs

Un outil de construction des savoirs

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À l’école Robert Lebon, à Villejuif, la mémoire est présente tout au long de la journée à travers les différents apprentissages. L’objectif est qu’à la fin de leur parcours en maternelle, les enfants aient appris à se servir de leur mémoire comme...
L’enfant de maternelle et sa mémoire
Michel Fayol décrypte les mécanismes de la mémoire chez le tout jeune enfant. Il analyse ses rapports au langage pour dégager les incidences sur les apprentissages.

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